7.調整（降低）閱讀速度的技巧
有些標榜教人速讀的補習班、家教班總會鼓吹：現代人沒時間讀書，學了這套速讀法，一年可以讀五百本書到一千本書。
教你速讀的人他告訴你，每個人都可以練成一目十行的閱讀速度，但他沒告訴你不是每個人都有過目不忘的能力。
常人雖然沒有瞬間記憶的能力，透過技巧高速閱讀，也能夠稍微記得書本的內容，不過這樣的「短期記憶」很快就會遺忘掉……最常見的例子就是國、高中考前努力讀書記得的東西，考後第二天就忘光了。
這種強調高速閱讀、快速記憶的方式不一定適合每個人。
高速閱讀又能把書本大致內容記起來的人有幾種情況：
一、天資聰穎（就是眼睛像照相機，眨一眨眼，什麼都記下來了……）
二、掌握了邏輯思考的能力（能迅速整理出書籍脈絡，分析前因後果，只要記得關鍵字，就能掌握書本內容。）
三、擁有感性閱讀的能力（能把書本內容透過想像情境化，就像記得童話故事或小說情節那樣記下書本內容。）
一般常人只能想辦法透過練習達到第二、第三種情況。但在還沒有辦法達到第二、第三種情況的時候，誒，就得考慮依據閱讀目的和閱讀內容來放慢閱讀。
快速閱讀的技巧是，讓眼睛像照相機，將書頁當成風景那樣瞬間記憶下來、或者讓眼睛像掃描器，快速瀏覽過書頁上的文字，然後腦袋裡的思緒在慢慢咀嚼文字意涵。
調整閱讀速度的最根本，就是讓眼睛停留在文字上稍微久一點的時間。
不過有些人就是不專心、就是有閱讀障礙，看到文字就想睡覺或分心，所以放慢閱讀速度簡直跟拖著腳鐐走路沒兩樣－－非常痛苦。
讀太多文字的書，還得慢慢讀……還規定要專心是痛苦又困難的事！這你知道，我知道，獨眼龍也知道。
但中國古代的讀書人已經傳授給後代放慢閱讀速度的方式。
大概有三種方式：
一、 抄讀（用筆把書本內容抄下來，身體動作還能加深印象，而且用抄的……速度夠慢了。）
二、 句逗（拿個紅筆，在該斷句的地方斷句。）
三、 誦讀（把書本內容唸出來，聲音也能加深印象。）
抄讀有優點，但也有缺點，就是「抄讀」的速度太慢了，會忽略整段或整章節的結構，有種見樹不見林的遺憾。而句逗呢，會變成流於形式在點書。誦讀則會口渴，喉嚨會啞，不適合長期使用。
可以折衷用筆劃重點的方式來反覆閱讀我們想要深入閱讀的書籍。因為劃重點，代表我們認真思考過，評價過書本的內容，找出精華或對我們有用的地方。同時身體動作也加深了印象。但劃重點不代表這本書就只有這樣的精華，最好把劃過重點的書從頭到尾再讀一次，用「尋找其他重點」、「批判自己重點是否劃得正確」的方式再讀一次。
如此一來，可以輕鬆閱讀完一本書又能掌握內容。
（當然用這種閱讀方式來準備考試，還是不夠的，這只是想輕鬆閱讀又想好好掌握書本內容的建議閱讀方式。）
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