11.拿起一本新書前，先問自己三個問題
雖然我們都知道讀書很重要，而且也開始想要培養讀書的習慣。
但其實也不必太努力，不必勉強自己閱讀完全看不懂或沒興趣的書，怎麼說呢？大多數人想到高中時代不喜歡的科目，國文、英文、數學之類的學科，想到那些課本是不是胸口浮現鬱悶或不舒服的感覺？
就是這個樣子，因為高中的那些課程是我們生活在這個社會的基礎知識，我們得稍微弄懂並且拿到及格分數不可，因此得逼自己去學習。但如果用同樣的方式來閱讀本來應該具有「休閒娛樂」功用的書籍，那實在是太辛苦了，而且沒有幫助－－除非我們有特定目的的閱讀，例如非得要考取駕駛執照，那麼就得把「道路交通規則手冊」讀熟。
不然還是別虐待自己好了。
我記得在我剛讀大學的時候，老師在課堂上介紹我們讀羅蘭．巴特的《寫作的零度》，我們班上很多人買了，還開了讀書會，每個人對這本書讚不絕口地說，嘿，這本書真好，寫得很深入……還能夠摘錄其中的好句子出來。
但如果問這些朋友說，深入什麼啊？對方可能支支吾吾地說，就有關文學之類的解釋嘛！而那時我很率直地說，我完全看不懂。要一個剛上大學的年輕人，在沒有老師教導的情況下讀懂關於結構主義、符號學的東西實在是太困難了！
閱讀和學習一樣，得循序漸進，對於剛進大學的人，可能要先讀些《西方文學理論入門》之類的書，再去讀羅蘭．巴特會比較好。正如同對物理學一點概念都沒有的人，一下子要去讀量子物理、弦論之類的東西，即使反覆閱讀個一千遍也沒有用啊，只是徒增苦惱。
所以當我們期許自己成為一個有智慧的閱讀者時，在挑選該閱讀書籍的時候……聽別人建議也許是一種方式。
可是你注意到啦！我大學老師建議大一剛入學的中文系新生讀羅蘭．巴特其實太艱澀了。《寫作的零度》對於花多年時間鑽研文學的人來說，確實是一本好書，但不適合每一個人。所以除了聽別人建議外，得自己決定該閱讀什麼。
我們拿起一本書，得稍微問自己以下問題：
一、這本書會給我知識或娛樂的收穫？
二、我真的對這本書有多大的興趣？
三、我讀得懂這本書嗎？
第一個問題是確定我們讀這本書是「有益的」，即使沒有特定的目的，但當我們對第一個問題抱持肯定態度（至少要有打發時間的娛樂效果），那麼這本書就值得一讀。
第二個問題是評量我們讀這本書的動力，倘若非讀不可的書，例如村上迷對村上的新書那樣著迷，那當然有100%的動力，很可能熬夜把一本厚厚的小說讀完。如果連10％的興趣都沒有，那麼乾脆就別讀了，因為這世界上可以讀的好書還很多。不過呢，如果還有10%以上的興趣，不妨試著讀讀看，嘿，別讓自己的閱讀範圍只受限於漫畫書和愛情小說嘛！
第三個問題則是……即使有很大的興趣，讀不懂也是浪費時間啊！例如把愛因斯坦的《相對論》丟給我看，能懂《相對論》好像是很酷的事，不過怎麼讀也讀不懂。如果因為興趣或特定目的而真的非得想把這本書弄懂，就得先從其他相類似範圍但比較淺顯易懂的書開始讀，例如兒童版的相對論、漫畫相對論之類的書。不然就像當年大學一年級的我，怎麼也讀不懂結構主義和符號學哩！
所以別勉強自己閱讀完全看不懂或沒興趣的書，拿起一本新書之前，先問自己三個問題：
一、這本書會給我知識或娛樂的收穫？
二、我真的對這本書有多大的興趣？
三、我讀得懂這本書嗎？
留言列表
