劉帝希部落格

9.和作者一起思考的閱讀

   我想先談談一本書的靈魂。

   呃，書是沒有「靈魂」的，因為書沒有生命－－但另外一方面，我們也能夠認定書是有「靈魂」的，它的靈魂在於文字揭露出來作者書寫的思想、情感和精神。

   舉例來說，《論語》這本大家可能都讀過的書，它的精神可能就是孔子傳授給弟子的道理，可更簡單總結為：「夫子之道，忠恕而已。」

   可是我們縱使已經知道「夫子之道，忠恕而已。」，翻過《論語》這本書，或者國中、高中考試要考，把參考書中有關《論語》的部分都背熟。即使是這樣，我們也不太有把握地說我們掌握了《論語》的精髓，因為我們大概得去閱讀到一本書的「靈魂」，才能說我們瞭解了這本書。

   這有點像《哈利波特》的書迷，非得把J.K.羅琳寫的《哈利波特》讀過好幾遍，把書中的人物、地名、物品都可以如數家珍說出來，更進一步能說明作者為什麼要這樣寫、為什麼把某個人物寫得特別壞，簡直可以與作者同步思考、同步呼吸，這樣才叫真的有掌握書本的精髓哩！

   所以我們覺得一本書很棒的時候……例如《論語》或《哈利波特》，甚至漫畫《火影忍者》、《進擊的巨人》也可以，總得反覆閱讀、好好掌握作者的下筆的思想脈絡才行。

   深入閱讀一本書，有點類似我們在美術館欣賞畫作、或者練習書法時臨王羲之或顏真卿的字帖。需要注意到的並不是形式上的筆觸，而是創作者透過筆所構成的藝術思維、情感和精神。那才是後來的藝術創作者真正要學習、仿效的地方。

倘若我們閱讀只有注意到字面上的意思，注意到文章的結構，就像以前國文課本裡的註釋、翻譯那樣，嘿，閱讀對我們來說，就像大家對於｢國文課」的刻板印象，是一點幫助也沒有的！

想要有心靈收穫的閱讀，就得閱讀一本書的「靈魂」。

   好好地反覆閱讀，用邏輯思考、用感性想像促使自己從書中文字或圖畫裡逼近作者的思考理路。這樣的閱讀會讓我們成長得更快。

   倘若我們真的如此讀進了李白、杜甫、蘇軾、歐陽修或王安石，也許在我們腦袋裡就住進了百分之一的小詩人，而如果我們這樣認真地將《哈利波特》讀到我們腦袋裡，我們也可能擁有千分之一或百分之一的J.K.羅琳的思考方式。這樣的閱讀可以讓我們逐漸趨向於那些大作家們精彩的思考和人生哩！

   倘若真的是這樣，「深入閱讀」、「和作者一起思考的閱讀」就值得我們去做。