17.閱讀完一本書以後，請問自己三個問題
在大學教授文學課，偶爾會要求學生們上台介紹自己讀過的書。
學生們怎麼介紹這本書呢？唔，大多數同學會說，很好看、很有趣、這本書對我幫助很大、這本書給我很多啟發，呃……哪方面的啟發啊？很多啊，主要是人生方面的……
聽完了類似這樣的讀書心得，還是不知道這本書到底在寫什麼？讀了以後有什麼收穫。
我曾經學過速讀，利用速讀技巧迅速地讀完許多小說，但這樣讀完一本書的收穫，就像請學生報告一本書的心得那樣，呃，很好看、呃……很有趣……，所以雖然我那時候讀過大仲馬的《三劍客》、雨果《悲慘世界》、米蘭昆德拉《生命中不能承受之輕》、莎士比亞全集等等許多國外著名的經典。不過問我《三劍客》在寫什麼，我只能回答主角加入法國路易十三國王的火槍手衛隊的故事，附帶一題……主角並不是三劍客之一。
說真的，好不容易讀完厚厚一大本《三劍客》，只有這樣的感想。難怪在社會上有許多人覺得「讀書一點用處都沒有」。
以那時候我的讀書方法和讀書態度而言，的確讀再多的書也不如google有用哩！（所以讀書得用心，學速讀沒什麼幫助。）
我記得《論語》裡，曾子說：「吾日三省吾身。」曾子這位老先生每天快結束時，他會自我反省三件有關道德的事，作為道德修養的功夫。
而我在讀完一本書，把書本合上的時候，也會很快地問自己三個問題。
一、 這本書的主旨或最重要的地方是什麼？
二、 這本書我印象最深刻的地方是什麼？（這本書有趣的地方）
三、 這本書給我什麼樣的幫助？
例如我讀完《哈利波特》第一集時的答案可能是這樣的：
一、 哈利波特在魔法學院保護了魔法石避免被魔王搶走。
二、 倫敦王十字車站的九又四分之三月台很有趣。
三、 這本書是非常具有想像力而且輕鬆閱讀的書，是娛樂性的讀物。
這樣的答案只要真的看完一本書，立刻整理一下思緒就可以回答出來。也可以稍微記錄下來。這三個問題的答案變成了「這本書的三個特徵」。那麼和朋友談論這本書時，不會再只是說，很好看、很有趣這樣空泛的答案。
而《哈利波特》只是一本娛樂性的童書，倘若我們讀思想性稍微深一點、對人生啟發更重大一點或者可能未來有實際幫助的工具書時，我們整理出來這本書的三個答案正是我們在閱讀的「知識之海」所留下的浮標，我們隨時可以「這本書的三個特徵」找回我們的閱讀記憶，而不會讀過了某本書，卻又好像完全沒讀過似的。
所以閱讀完一本書以後，請問自己三個問題：
一、 這本書的主旨或最重要的地方是什麼？
二、 這本書我印象最深刻的地方是什麼？（這本書有趣的地方）
三、 這本書給我什麼樣的幫助？
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